It looks like handball but we don´t have goals.... we have 2 cones with 5m distance between them in each side.
The main difference is basically that we can´t advance with the ball... when receiving the ball we have to pass it. That makes it more dinamic.
The funniest aspect is when you knock down a cone. After that you got a point and... in addition... you have a "twin". This is a free throw with both cones (1above the other) and the thrower has the possibility of adding 2 extra points to his/her team
It´s an alternative sport played by two mixed teams of 6-7 players (depending on your class)
It's played on a standard court
Players can only hit the ball with the hands, being the goalkeeper the o nly player who can touch the ball with any part of his/her body to save a goal.
You can not:
- hold the ball - hit the ball twice - kick the ball - push or grab other players
Es realmente sencillo jugar por lo que el alumnado se encontrará motivado para su practica desde el primer momento.
Muy interesante el siguiente vídeo sobre el papel educativo de este deporte alternativo.
AngleBall, two teams attempt to knock the opponent's target ball off the post.
If the ball carrier is tagged, he/she needs to pass or shoot the ball within 3 seconds.
All shots must be taken outside the 10' radius of the goal. One point is awarded when a team knocks the opponent's target ball down
Dos equipos compiten por derribar la pelota contraria. El jugador que lleva la bola al ser tocado debe de pasarla en 3 segundos máximo. Todos los lanzamientos deben de realizarse respetando el circulo alrededor del objetivo. Tras derribar la bola se te concederá un punto.
Paddleminton is a racket game played by two players with wooden paddles and wind resistant outdoor birdies.
You can casually rally on 3m60cm - 7m 50cm distance or play a proper game on the Easy Court Fun. It´s an easy to setup portable court including two 390 cm x 390cm square which are set up in a distance of 6m.
The aim is to play the birdie over the gap into the opponents square. All parts in this set are water proof so it’s a perfect activity for the beach, lake or pool.
Según este vídeo los juegos son a 10 puntos intercambiando el servicio cada 2 puntos, dejando a nuestra elección el número de juegos para ganar.
✋ En mi opinión buena opción para jugar en la playa (cuando tengamos el espacio suficiente) o cuando no disponemos de red.
También para jugar en césped o superficies que permitan lanzarse al suelo sin problemas.
Adaptaremos la distancia entre los cuadrados y el perímetro de los mismos según la edad y el nivel.
There are 3 teams with 3 differents colours.3 equipos, 3 colores.
The game begins with one team serving the ball.Un equipo comienza sirviendo.
To serve the ball, three players hold the ball up while the fourth player yells “omnikin” and the color of another team and then hits the ball.Para ello "3" jugadores deben "sujetar, estar en contacto" con la bola y tras ello otro jugador dirá "OMnIKIn" y el nombre del equipo al que reta y golpeará la bola.
The team called must catch the ball before it touches the floor.El equipo retado debe coger la bola antes de que esta caiga al suelo.
If the catch is successful, the receiving team serves. Si la recibe correctamente, será quien sirve.
Video explicativo paso a paso.
Pues bien, es un juego/deporte que siempre gusta en Educación Física. El trabajo en equipo es fundamental, deciden a quien retar, deciden quien golpea cada vez... todos participan activamente en cada jugada.
El problemilla es el precio del balón oficial de Omnikin 💰💰💰. Peeeero 👆👆👆, podemos usar balones de playa de 107cm que, aunque sean de peor calidad, nos proporcionarán una experiencia de juego bastante interesante. 👌👌👌
Esta entrada es para el Kickball. Un deporte muy sencillo para aquellos amantes del baseball pero en este caso se juega con una pelota de plástico (buena idea para EF) con el objetivo de golpearla bastante lejos hasta que el equipo rival envía esta hacia el pitcher.
El objetivo para el que golpea es hacer el recorrido completo (3-4 bases).
Me gusta porque hay implicación cognitiva, el alumno o alumna analiza la situación y decide si será capaz de llegar a la siguiente base o es más conservador y permanece porque cree que no le da tiempo.